题海战术可以使学生在反复练习中将知识消化吸收，烂熟于心，进而奠定牢固的学习基础，保证考试成绩的优良。不过把题海战术简单看做多做题，就会走入误区。
首先，如果没有扎实的学习功底，没有扎实的理论基础，学生容易在题海战术中产生逆反心理，进而产生厌学心理。
其次，现在的家长都十分重视孩子的全面发展。尽可能利用课余时间和节假日让孩子学一些特长。而题海战术，必然要和上述的项目抢夺时间，增加孩子的学习负担。
再者，题海战术无意识把大量的各类题型，让学生反复练习，达到以多取胜的目的，然而这种舍本逐末的训练，不仅加重了学生的课业负担。而且把机械式的训练形成了思维定式，而抑制创造性的发展，大大影响了学生创新的思维发展。
那么应该如何更好的运用题海战术为自己的学习服务呢？
首先要判断的是学生的程度，问题的关键不在于这种题海战术的正确与否，而是题海战术不一定适用于每一个学生。因为对于成绩好的同学来说。没有必要再用题海战术，因为已经有了固定的学习方法和学习技巧。学习好的同学要做的只是弥补“木桶效应”中个别的短板而已。而程度比较差的学生来说，因为基础方面还有待巩固，所以在用题海战术的时候就会遇到很多不了解、不知道的题，更不用说领会题目的关键和知识点，刷题就是在浪费时间。所以对于差生来说，我建议还是多看看书本。切实从经典例题出发。掌握课本的主要枝干和关键点，捋顺了才能打好基础。
就我带家教的学生来看，这种题海战术，对于成绩中等以上的学生比较实用，因为他们的基础知识相对来说比较好，能够较好较快地领会题目中所包含的意思和知识点。更多，更全面的掌握，题海战术中错题所带给他的经验和技巧积累。
其次，题海战术是不是做旧题多做题。而是做做经典例题。用经典例题核心体验去掌握解题的方法和技巧。知道哪个点针对的是哪个步骤，哪个步骤针对的是哪一框的知识和点。更多地去熟悉做题的步骤，了解经典例题的解题思路和方法。
再者，题海战术最基本的目标是更多的熟练题型，将某些题的做法熟记于心。在我看来，题海战术更多的是总结。涵盖的知识面和框架。在多做题的基础上，做好错题纠正和收集工作。这才是题海战术真正的意义。如果只是为了多做题而达到以多取胜的目的，结果只会是白白浪费了时间而事倍功半。
最后，真心的建议你，根据自己的学习程度去选择适合自己的学习方法。学习方法没有最好的，只有最适合于自己的。
