近期关于学术不端的新闻屡见不鲜我也是即将毕业的硕士，就这个问题有些自己的见解。
首先，关于限制重复率的问题。我认为这是国家对于科研工作者的一种保护机制，也是对于广大研究生科研水平的一种检测和保障机制。对于科研工作者来说，设置这种条件，既能保证自己的研究成果的个人归属，又能为学术界提供良好的竞争平台。对于研究生来说，硕士研究生已经初步具备科研能力，博士研究生将更进一步，那么这种机制就成为检测其学术水平的有效工具，设置重复率，并不是说不能引用和借鉴前人的观点，只是在借鉴前人成果的时候要标明出处，以示对前人成果的尊重，当然，引用部分也会作为重复的内容被检测出来，那也就是要求学者们在科研工作中突出创新创造的品质，而不是各种观点的叠加和罗列，只有不断地创新和创造，才能实现社会的进步。
其次，关于研究生如何看待重复率。个人认为，国家耗费了大量的教育资源来培养研究生，若是在毕业之际奉行拿来主义，不得不说是对教育资源的极大浪费。设想仍然有大批大学生没有进入研究生的行列，这种继续教育的机会对于他们来说是难能可贵的，而这些论文抄袭的案例，无疑会引发这一群体的强烈不满，在浪费教育资源的同时也造成了继续教育机会的占用。尤其是19年考研形势日益严峻的情况下，上百万考生需要调剂才能实现读研的梦想，我想说的是，抄袭别人论文的时候，你们肆意践踏的教育机会，却是大部分人可望而不可即的梦想。一般而言，硕士毕业重复率控制住20%即可，这其实并不难，笔者一稿查重复制比为9%，也并没有觉得不容易，只要自己平时多积累，多思考，多钻研，毕业论文没有想象的那么难。
最后，关于学术不端的后果。从近期翟天临事件不难发现，学术不端行为必将付出极大代价。首先是要面临社会的舆论压力。其次要面临取消学位的情况。最后还要面临信用缺失的艰难处境。在这里，我奉劝即将毕业的小伙伴们，为什么有些人要抄袭，为什么靠自己写不出论文？可以扪心自问一下，整个学术生涯里，你们有没有塌下心来认真研究，有没有整天泡在实验室观察数据？没有这些，你们怎么对得起所享受的教育资源和机会？那又凭什么在毕业之后享受比别人更大的竞争优势呢？一旦我们从获得与付出的角度思考这些问题，就不难理解为何博士可以享受那么好的社会地位，因为他们熬夜苦读的时候，可能你还在刷头条，玩游戏，所以，不要相信天上会掉馅饼，即使掉了，你也一定被砸晕了。
