最佳答案：小学生跳“鬼步舞”没有意义，只是一种头趣活动，和学校举行的踢毽子、跳绳、拔河等活动一样，起到缓解学习压力、疏松一下紧张的学习氛围。(2)，在当今复杂的社会环境中，有的人不能摆正自己的站位，在教育教学的
小学生跳“鬼步舞”没有意义，只是一种头趣活动，和学校举行的踢毽子、跳绳、拔河等活动一样，起到缓解学习压力、疏松一下紧张的学习氛围。
(2)，在当今复杂的社会环境中，有的人不能摆正自己的站位，在教育教学的活动中而忘乎所己，为了蹭网红、蹭名人，孤注一掷，把教育教学的重点放在一边，不走人步，而迷上了“鬼步”。这是教育上的浮躁现象，是对教育的不够慎重，再加上不良媒体的不正确引向，使社会上的一部分人对教育产生了所谓的“新奇”，跟着“瞎起哄”甚至认为这就是想要的“素质教育”，试想一想:一节课外活动，例如:绘画、书法、舞蹈、象棋、拉丁舞和“鬼步舞”都是课外兴趣小组活动的一个写影，何必去操作成“红”人。教育本应该做到平凡中的平凡，以夯实育人、教学的基础为根。(3)、“鬼步舞”是教师根据兴趣而编排的，是否真正适合学生的身心发展规律，没有经过教育专家论证。如果把“鬼步舞”上成课间操是否科学性是很值得探究的。往大处说，教育部在没有经过专家的论证前提下，不会把“鬼步舞”推广成课间操。往小处说，一个小学校把兴趣小组活动的内容，安排成课间操的形式，作为正常的课程开展，是值得引起人们的深思。
